WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я ТУТ НАВЧАЮСЬ

... відкритий, безкоштовний архів рефератів, курсових, дипломних робіт

Загрузка...
ГоловнаПедагогіка, Сценарії виховних заходів → Написання рядкової букви ”з” (зе), складів, слів із нею. Розвиток зв’язного мовлення - Реферат

Написання рядкової букви ”з” (зе), складів, слів із нею. Розвиток зв’язного мовлення - Реферат

Тема: Написання рядкової букви "з" (зе), складів, слів із нею. Розвиток зв'язного мовлення.
Мета: вчити учнів писати рядкову букві 2З2 (зе), з'єднувати її з іншими буквами; розвивати фонематичний слух; збагачувати словниковий запас дітей. Виховувати любов до природи. Розвивати вміння писати правильно, красиво, охайно.
Обладнання: Малюнки із зображеннями звірів, кросворд, картки звуків, предметні карточки.
Зміст уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
- Пригадайте, яку букву повторювали на уроці читання?
- Який звук позначає буква "з".
- Що це за звук?
- Назвіть слова, в яких є звук [з].
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
1. Бесіда.
- Серед слів, які ви називали, було слово "звірі". А хто такі звірі?
- А де в місті ми можемо побачити звірів? (У зоопарку).
- Яких звірів ви знаєте?
- А зараз ми знову відправимося на екскурсію в зоопарк. А перепусткою в зоопарк будуть ваші знання.
Діти по черзі розповідають про тварин:
У зоопарку є звірята:
Зайчик, зебра, зубренята
Ось волохатий зубр стоїть.
Їх ви, дітки, розглядайте,
Першу букву упізнайте,
Дружно всі її назвіть.
(Буква "З").
- Які ще звірі, що "дружать" з літерою "з" вам відомі? (Козуля, Змія, полоз).
- Пані, Зебро, де ви йдете?
- Пані, Зебро, що несете?
Несу зайчика малого
Заболіла ніжка в нього.
Зима морозяна надворі
Замети білі на землі.
Зоріють в небі ясні зорі.
Поснули зайчики малі.
ІV. Робота над темою уроку.
1. Аналіз структури рядкової букви "з".
Учні порівнюють друковану й рукописну літери. Звертають увагу, що у рукописної літери другий елемент переходить у петлю.
2. Пояснення написання рядкової "з".
- Починаємо писати нижче верхньої рядкової лінії. Ведемо вгору до лінії, заокруглюючи праворуч. Потім - вниз і ліворуч до нижньої рядкової лінії без заокруглення вгору. Не відриваючи руки, рухом праворуч і вниз описуємо нижній півовал, який, торкнувшись міжрядкової лінії, переходить у петлю. Лінія петля перетинає півовал на нижній рядковій лінії. Пишемо під лічбу "і - раз, і - два - і".
V. Фізкультура.
Вправави для кисті рук:
"Стіна - невидимка", "Квітка", "Звірятко", Метелик".
VІ. Віконечок для допитливих:
Посл. загадку:
Зозуля відома всім якбездомниця. Вона не будує гнізда, не висиджує яєць, не знає материнської тривоги, турботи і радощів. Але потомство все ж залишає. На Україні зозулі підкидають свої яйця очеретянкам, білим плискам, сорокопудам. Зозуляче яйце можна знайти в гнізді майже будь-якого співочого плата: вівчарика, волового очка, тинівки, мухоловки і в багатьох інших гніздах пташок. Навіть дивно, в яких різноманітних гніздах і на якій різноманітній їжі виховується зозулячий рід.
Зранку, вдень і в надвечір'я
Облітаю ліс уздовж і вшир я
Занесу своє яєчко
У чуже якесь гніздечко
Легко всівшись на суку
Я роки лічу ку-ку
(Зозуля)
3. Написання букви "з", складів та слів з нею.
4. Розв'язування кросворда.
1. Взимку білий кожушок
Носить звір цей, побігайчик
Має пару довгих вушок,
Куций хвостик. Хто ж це? (Зайчик)
2. Ходить - блукає і навкруги
Пухом вкриває ліси та луги (Зима)
3. Що за пташки у ліску,
Все виспівує: "Ку-ку!" (Зозуля)
4. Не літаю, не кричу
Все с-с-сичу, с-с-сичу, с-с-сичу.
По землі повзаю я
Люди звуть мене... (Змія)
VІ. Фізкультхвилинка.
5. Звуковий аналіз. Лексична робота.
Діти розглядають малюнок, називають предмет, визначають наголос у слові (Замок)
Потім будують звукову модель і записують слово в рядку.
-Поставте наголос в рядку.
Поставте наголос на перший скла. Вимовте слово. Що змінилося?
(Змінилося значення слова).
Послухайте загадку:
Слово це - старовинна будова
З гостряками мурованих веж.
Щойно зміниш ти наголос слова -
Цим одразу будову замкнеш (замок, замок).
6.Чистомовки для розвитку фонематичного слуху.
За-за-за - дідова коза
Зі-зі-зі - сережки на березі
Зу-зу-зу - не ламай лозу
Зе-зе-зе - кінь не довезе
Із-із-із - скриплячий віз
Азь-азь-азь - молодий князь
Зи-зи-зи - чумацькі вози.
VІІ. Списування речень.
Написання слів з пропущеними літерами.
7.Гра "Піймай звук"
Зоровий диктант складів. за, си, зу, сі, зи, са,. до, зо, да.
VІІ. Підсумок уроку.
- Яку букву вчилися писати?
- Назвіть слова з цією буквою.
- Зробити сніжинки.
Гра "Піймай звук"
- Зіна в зарості пішла.
Зіна зайчика знайшла.
Заховала у корзинку.
Зверху кинула хустинку.
Зайчик хитрий був, як лис -
З-під хустинкивтік у ліс.
Робота в зошитах.
1.Зоровий диктант складів.
за, си, зу, сі, зи, са,. до, зо, да.
2. Творча робота.
3. Книжковий черв'ячок з'їв букви, треба їх відновити.
зими, озеро, зоопарк.
загрузка...

 
 

Цікаве

загрузка...